Башкирская гимназия № 140 города Уфы была образована в 1996 году как многопрофильное образовательное учреждение. Практически с первых дней существования она стала центром духовно- нравственного воспитания и образования, заняла достойное место среди уфимских национальных гимназий, дважды становилась победителем в конкурсе « Школа года» (1999, 2000гг).
Ежегодно более 80% выпускников поступают в вузы республики и других регионов РФ. Каждый из них нашел свое место в жизни, реализовал свои мечты и желания. Их всех объединяет то, что они учились в Башкирской гимназии №140, получили отличное образование, прекрасно знают родной язык, историю и культуру башкирского народа. Это обеспечивается благодаря крепкому коллективу интеллектуалов. В гимназии работают 35 учителей, из них:
-
три кандидата наук,
-
один Заслуженный учитель РБ,
-
семь « Отличников образования РБ»;
-
четыре педагога победители Всероссийского конкурса лучших учителей РФ в рамках национального проекта «Образование».
В гимназии закладывается любовь к родному краю, башкирскому искусству. Бережно собираются и хранятся в краеведческом кабинете предметы башкирского народного промысла: вышивки, исконно башкирская утварь, деревянные поделки. Долгожданный праздник для детей - Сабантуй, на котором каждый участник может блеснуть силой, ловкостью, удалью в спортивных состязаниях, национальных играх. Цели таких мероприятий просты и гуманны - воспитать ребенка так, чтобы он любил Родину, жил ее радостями и тревогами, любил труд, был добрым и честным.
Материальная база гимназии отвечает самым современным требованиям: 2 спортивных зала, актовый зал, столовая, 2 мастерских, библиотека, 2 компьютерных класса, 2 мультимедийных кабинета.
Учебный процесс
В школе большое внимание уделяется внедрению инноваций. Сформировано креативное «ядро» педколлектива, которое разрабатывает методы их внедрения в учебный процесс.
В начальной школе внедрена и активно используется система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, ориентированная на самореализацию личности младшего школьника.
В течение нескольких лет обучение в гимназии строится на основе личностно-ориентированной модели. Существуют профильные классы по двум направлениям: физико-математическому и социально-экономическому, что позволит создать условия для приоритетного изучения дисциплин в наибольшей степени соответствующих индивидуальным запросам старшеклассников и более успешному поступлению в вузы.
Воспитательная работа в гимназии
Целью воспитательной работы гимназии является создание условий для формирования образованного человека, здорового морально и физически, способного к личностной самореализации и решению вопросов самостоятельной жизни. Система воспитатель-ной работы складывается на основе взаимодействия школы, родителей и учителей. Она осуществляется из воспитания на уроке, вне урока: через систему дополнительного образования, реализацию программ воспитания республики и города, преемственности детский сад-школа-вуз, научно-практической и творческой деятельности.
Инновационная образовательная деятельность в нашей школе направлена, в первую очередь, на успешное сотрудничество педагога и учащихся, в процессе которого осуществляется гражданско-патриотическое , духовно -нравственное, физическое, эстетическое, правовое, трудовое и профориентационное становление личности ученика.
В осуществлении воспитательного процесса особое место уделяется приоритету национальных ценностей. Деятельность педагогического коллектива направлена на создание территории воспитательного пространства, основой содержания которой являются нравственные и духовные ценности, народная культура, традиции и обычаи народа.
С этой целью стало традицией проведение праздника «Сабантуй», конкурсов башкирских сказителей, кураистов и кубызистов, которые проходит в районном масштабе. Это создает условия гармоничного развития личности, жизненными ориентирами которой являются вечные ценности: род и семья, знания и мастерство.
Главным в системе является воспитание духовности и патриотизма на основе освоения исторических и эстетических корней своей малой Родины, приобщение к первооснове воспитания человека – добру, любви, милосердия, истине, к народным идеалам.
Постепенная индивидуализация воспитательного процесса за счет развития психологической службы, расширенной сети кружков, факультативов, секций, студий, тесной связи с учреждениями культуры, искусства, спорта и т.д.
Внедрение инновационных технологий
В гимназии активно внедряются современные информационные и телекоммуникационные технологии для расширения интеллектуального пространства и самообразования учащихся. Дети не только обучаются, находят занятие по душе, но и открывают в себе множество талантов и способностей.
В рамках работы по внедрению информационных технологий в школе создана локальная сеть Интранет, которая позволяет выйти в Интернет из любой точки класса и школы. Была произведена модернизация локальной сети, что увеличило скорость передачи информации в сети до 1 Гб/с (1000 Мбит/с).
В послеурочное время дети имеют свободный доступ в компьютерные классы. Каждый ученик может в любое время получить доступ к сети Интернет, выполнить задания, почитать книги в Интернете, подобрать необходимую для написания доклада или реферата информацию или подготовить презентацию. Далеко не у всех детей есть дома персональные компьютеры и выход в Интернет, и свободный доступ во внеурочное время компенсирует этот недостаток.
Здоровьесберегающие технологии
Считается, что основная задача школы - дать необходимое образование, не менее важная задача - сохранить при этом здоровье детей. На базе Башкирской гимназии расположен дневной стационар, школьники проходят лечение без отрыва от обучения. Стационар имеет зал для занятий лечебной физкультурой, массажный кабинет, кабинет светолечения, электролечения, ингаляторий, галокамеру, кабинет осмотра узкими специалистами.
Дневной стационар работает ежедневно с 8 до 17 часов. Курс реабилитационного лечения учащиеся проходят без отрыва от обучения в школе. Дети, обучающиеся в первую смену, приходят в стационар после окончания уроков с 13.00, а дети, обучающиеся во вторую смену, приходят утром, до занятий в школе с 8.30 и до 12.30.
Обследование и лечение детей бесплатное. Финансирование дневного стационара осуществляется за счет средств обязательного медицинского страхования.
