Информация о работе Республиканской экспериментальной площадки (РЭП)
1. Дата открытия:
декабрь 2009 г. (до 2013 г.)
2. Тема:
«Педагогические условия формирования успешной личности в условиях национальной гимназии».
3. Научный руководитель:
Фахретдинова Ф.Р. кандидат педагогических наук, доцент, директор Центра выявления и развития одаренности детей.
4. Участники эксперимента:
все классные руководители, учителя-предметники , учащиеся всех классов.
5. Ожидаемые результаты (согласно Программе площадки):
- Выявление одаренных детей, определение их видов одаренности, на основе индивидуально-психологической карты одаренного ребенка, пополнение школьного банка данных « Одаренные дети » по различному уровню проявления тех или иных видов одаренности , интеллекта, творческости учащихся.
- Подготовка учителей-экспериментаторов к научному исследованию по данной теме на основе проведения курсов, научно-практических семинаров, консультаций; составление и внедрение вариативных учебных планов, авторских учебных программ , концепций кафедр,Концепции и Программы развития на 2009-2014.
-
Мониторинг роста качества знаний на основе сформированности уровня успешной личности в познавательной и психо-социальной сфере.
- Рекомендации учреждению, педагогам к участию на различных конкурсах, к публикации в СМИ.
- Статьи на страницах республиканских и центральных журналов, газет.
- Кандидатские диссертации по данной проблеме.
- Внедрение результатов ОЭР в практику общеобразовательных и инновационных школ.
6. Практическая значимость нашего эксперимента заключается в том, что весь педагогический процесс в Башкирской гимназии на основе формирования успешной личности строится таким образом, что он отвечает современным требованиям воспитания и обучения ребенка, способного к активной социализации в обществе, развивает его интеллектуальные и творческие способности, укрепляет здоровье, дает ориентацию в выборе жизненных установок, как в нравственном, так и социальном плане; вооружает педагогов инновационными технологиями, ставит на новую ступень взаимосотрудничества и взаимотворчества с учащимися.
